Полный текст статьи (PDF) XML (JATS 1.2)
Авторы / Authors
  • Иванов Василий Геннадьевич (Ivanov Vasily G.) доктор военных наук, доцент, председатель Военно-научного комитета Главного управления связи Вооруженных Сил Российской Федерации, Москва, Россия
    Dr.Sc. of Military Sciences, Associate Professor, Chairman of the Military Scientific Committee of the Main Directorate of Communications of the Armed Forces of the Russian Federation     wasj2006@yandex.ru
  • Лукьянчик Валентин Николаевич (Lukyanchik Valentin N.) кандидат военных наук, доцент, старший научный сотрудник научно-исследовательского центра Военной академии связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного, Санкт-Петербург, Россия
    Ph.D., Associate Professor, Senior Researcher at the Research Center of the Military Academy of Communications named after Marshal of the Soviet Union S.M. Budyonny     v-lukyanchik@bk.ru
Ключевые слова
военное образованиевоенные учебные заведениявоенный вузстандартобъектспециалисттребованиеучилищевыпускник
Keywords
military educationmilitary educational institutionsmilitary universitystandardfacilityspecialistrequirementcollegegraduate
Аннотация / Abstract
Русский

Цель исследования: анализ образовательного процесса в Вооруженных Силах Российской Федерации по подготовке офицерских кадров в военных учебных заведениях.

Методы исследования. Логический анализ подготовки офицерских кадров в военных учебных заведениях

Результат. Рассмотрен образовательный процесс в Вооруженных Силах Российской Федерации по подготовке офицерских кадров в военных учебных заведениях с учетом трансформации его в Болонскую систему в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Приведены негативные факторы, которые не способствовали улучшению профессиональной подготовки военного специалиста с учетом современных требований. Рассмотрены основные аспекты (направления), направленные на реформирование военного образования.

Научная новизна исследование показывает объективную необходимость в изменении подготовки кадрового потенциала Вооруженных Сил Российской Федерации.

English

The purpose of the study: To analyze the educational process in the Armed Forces of the Russian Federation for the training of officers in military educational institutions.

Research methods. Logical analysis of officer training in military educational institutions

Result. The article considers the educational process in the Armed Forces of the Russian Federation for the training of officers in military educational institutions, taking into account its transformation into the Bologna system in accordance with the Federal State Educational Standard. The negative factors that did not contribute to improving the professional training of a military specialist, taking into account modern requirements, are given. The main aspects (directions) aimed at reforming military education are considered.

The scientific novelty of the study shows the objective need to change the training of the personnel potential of the Armed Forces of the Russian Federation.

Финансирование / Funding

Источники финансирования не указаны.

No funding sources reported.

Идентификаторы / Identifiers
DOI10.21681/3034-4050-2025-1-86-91 ЖурналТелекоммуникации и связь Год2025 Номер№1 (04) Страницы86–91 ISSNПИ №ФС77-88069
Список литературы / References
  1. Крючкова Е. А., Шапарина О. Н.. История. Реализация ФГОС основного общего образования: методическое пособие для учителя // М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». 2022. С. 121.
    Крючкова Е. А., Шапарина О. Н.. History. Implementation of the Federal State Educational Standard for Basic General Education: a methodological guide for teachers // Moscow: Institute of Educational Development Strategy of the Russian Academy of Education. 2022.
  2. Военная мысль в изгнании // Электронный ресурс. 2024.
    Military thought in exile // Electronic resource. 2024.
  3. Рудской А. И. [и др.]. Инженерное образование: концепция и макет ФГОС ВО четвертого поколения // СПб.: Изд-во Политехн. ун-та. 2020. С. 93.
    Рудской А. И. [и др.]. Engineering education: the concept and layout of the fourth–generation FGOS HE // St. Petersburg: Publishing House of Polytechnic. University. 2020.
  4. Кучурин В.В.. Целевые ориентиры школьного Исторического образования в обновленной версии ФГОС основного общего образования // Преподавание истории и обществознания в школе. 2022. № 3. С. 55–64.
    Кучурин В.В.. The targets of school historical education in the updated version of the Federal State Educational Standard for Basic General Education // Teaching history and social studies at school. 2022.
  5. Немецкая военная система обучения — основа «Блицрига» // Электронный ресурс. 2024.
    The German military training system is the basis of the "Blitzkrieg" // Electronic resource. 2024.
  6. Лукьянчик В.Н., Иванов В.Г., Гудков М. А., Васильева Т. Г.. Инновации в образовательной деятельности при подготовке в военном вузе специалистов связи // Инновационная деятельность в Вооруженных Силах Российской Федерации. Труды всеармейской научно-практической конференции. 2022. С. 509–515.
    Лукьянчик В.Н., Иванов В.Г., Гудков М. А., Васильева Т. Г.. Innovations in educational activities in the training of communications specialists at a military university // Innovative activities in the Armed Forces of the Russian Federation. Proceedings of the All-Army scientific and practical conference. 2022.
  7. Харченко Е.Б.. Цифровая образовательная среда подготовки военных кадров: основные вызовы, Проблемы и пути их решения // Педагогика и психология: академический журнал. 2023. № 2 (2). С. 14–18.
    Харченко Е.Б.. Digital educational environment for military personnel training: main challenges, problems and ways to solve them // Pedagogy and Psychology: an academic journal. 2023.
  8. Иванов В., Григорьева К., Андриенко Е.. Современные подходы по созданию единого образовательного пространства в целях подготовки специалистов связи с учетом развития учебно-тренировочных средств // САПР и графика. 2020. № 3 (281). С. 37–41.
    Иванов В., Григорьева К., Андриенко Е.. Modern approaches to creating a unified educational space for the training of communication specialists, taking into account the development of educational and training facilities // CAD and graphics. 2020.